El PLE de Pilar

Puede resultar muy raro el nombre de esta entrada si no asistes a las clases de Nuevas Tecnologías de lindacq, y te preguntarás, ¿qué es el PLE de Pilar? Imposible que ella tenga una mascota pues no es muy amiga de los animales… ¿Qué objeto raro puede tener?

Pues obviamente, no es ningún objeto raro ni mascota ni nada por el estilo, y cuando te explique lo que es tú también podrás reconocer el tuyo sin saber que lo tenías anteriormente. Un PLE es el entorno personal de aprendizaje que tiene cada persona (Personal Learning Environment) y está formado por aquellas herramientas TIC de las que extrae información, es decir de las que lee y se nutre de nuevos conocimientos; aquéllas en las que se reflexiona y se plasman esas reflexiones, en las que escribes; y por último, por las relaciones con otras personas que te llevan a compartir esos conocimientos y aprendizajes, así como a tomar otros nuevos. Ahora bien, piensa estas tres preguntas (tienes tiempo) y toma notas sobre tus respuestas:

– ¿En dónde aprendes en la web?, ¿Dónde buscas?, ¿Qué lugares te dan información?, ¿Dónde se resuelven tus dudas?, etc.

– ¿Dónde expresas tus conocimientos o aprendizajes?, ¿En qué lugares reflexionas sobre los mismos?, etc.

– ¿En qué herramientas de la web compartes tu conocimiento con otras personas o bien, preguntas o ayudas?…

Pues bien, ¿has sabido responder a las preguntas? Pues todas esas respuestas que has dado, forman parte de tu PLE, tu entorno personal de aprendizaje que es sólo tuyo.

Este es el resultado del mío. So, this is Pilar’s PLE: el PLE de Pilar.

Dos ventanicas a mundos innovadores…

Bueno, tal vez llega un poco tarde pero quería plasmar aquí lo que descubrimos asomándonos a aquellas dos ventanicas que nos abrieron tanto Fernando García Páez como Lola Urbano.

Pues sí hace unos meses Linda hizo posible que Fernando nos abriera esa ventanica hacia el San Walabonso. Este colegio era archiconocido en clase pues muchas veces son las que Linda lo había nombrado pero no conocimos realmente lo que hacían hasta que pudimos introducirnos virtualmente en el mismo y ver con nuestros propios ojos los resultados. La verdad es que la cara de la mayoría de nosotros era ésta, :O y mi pensamiento «quiero estar ahí, impregnarme de todo ese buen rollo y ganas por trabajar y hacerlo bien». Me sorprendió muchísimo lo presente que tenían la importancia que tienen los «nanos» en la educación, pues sinceramente, tienen toda la razón del mundo.

Ya la semana pasada, tuvimos otra conferencia gracias a Linda, esta vez con Lola Urbano, profesora de un colegio de Sevilla y tutora de un 6º. Fue maravilloso en esta ocasión ver a alumnos tan entregados a la forma de aprender que ella les había presentado y que tomasen tan en serio todo ese trabajo. Mi sensación fue la de que estos alumn@s no van a ser los mismos alumn@s que somos nosotros ni los alumn@s de colegios actuales que no utilizan TICs, sino que van a ser alumn@s preparados para la sociedad en la que vivimos.

Así que me encantó poder ver con estos dos ejemplos que es posible una escuela TIC real, que hace que los niños toquen los ordenadores para aprender significativamente con ellos e incluso que los arreglen!

GRACIAS tanto a Fernando como a Lola, sois dos grandes referentes a seguir en mi futuro como maestra de inglés y con respecto a las nuevas tecnologías. Y también GRACIAS a Linda, por todo lo que nos ha descubierto con esta asignatura y por hacer que nos preocupemos por lo que realmente estamos aquí: los niños.

Reuniendo todo en un mismo lugar…

En esta práctica de NTAEX, Linda empezó a decir que imaginásemos cómo sería el abrir tu navegador y no tener que ir buscando tus páginas web una a una, abriendo pestañas, etc. sino que encontrásemos todo junto en la misma pestaña. Nos quedamos todos un poco  :O en plan, ¿eso existe de verdad? Y la respuesta por supuesto, era que sí. Así que nos pusimos manos a la obra, creamos nuestro perfil y empezamos a añadir pestañas, widgets, etc. para incluir las páginas web, blogs y demás que visitamos más a menudo y tenerlas a la mano con un solo click.

He de decir que he tenido un pequeñín problema con mi mozilla firefox, pues no encontraba el simbolito de las RSS, pero pronto lo resolví y ya pude terminar mi pestaña de RSS.

En mi pestaña PERSONAL he puesto los siguientes widgets: marcadores en Mister Wong, Mi Yahoo!, Suma, el tiempo en Cieza y mi correo de Hotmail. Cosas útiles que utilizo todos los días y que si tengo más a mano me facilita las cosas. No he puesto tuenti, porque daba problemas, ni otras redes sociales. Este es el resultado de esta pestaña:

En mi segunda pestaña, denominada Mis RSS incluí: mi suscripción a las RSS de un blog de recursos en inglés, que me pareció muy bueno tener a mano, también mi suscripción a las RSS de los 20 minutos, así como a los comentarios que deja linda en el blog de modalidad 2. Esta es mi pestaña de RSS:

 

Pues aquí termina mi práctica de Netvibes. Algo que espero utilizar en mi futuro por las facilidades que da.

Marcadores sociales

En esta práctica 8 de nuevas tecnologías hemos aprendido a utilizar los marcadores sociales. En realidad, cuando Linda nos presentó la práctica en clase y el uso de los marcadores no le encontraba mucho sentido pues yo decía «si con poner en la barra de direcciones «tu…» ya me sale «tuenti», bajo con la flechita y ya estoy!», pero llegué a comprender más tarde el sentido de la misma. Eso está genial cuando trabajas en tu propio ordenador, pero ahora bien, un día llega y tienes que terminar trabajos en la universidad o una de las peores catástrofes que nos podría pasar ahora mismo a la mayoría de estudiantes de NTAE: que nuestro ordenador muriera, parase, dijera que no hace nada más, la palmase, estirase la pata, pasara a mejor vida, se fuera al otro barrio… y con él, obviamente, todos nuestros favoritos. Así pues, si hacemos uso de los marcadores sociales, que como bien pudimos ver, hay una gran cantidad, si pasase esto (y esperemos que no) tendríamos nuestros favoritos a mano en cualquier otro ordenador del mundo mundial.

Pues bien, Linda nos ha dado a elegir entre todos los marcadores sociales para hacernos una cuenta en uno de ellos y marcar las páginas web de los trabajos que hemos realizado hasta ahora en la asignatura. Ella nos dio a conocer Diigo, Delicious o Mr Wong que es en el que finalmente hicimos la cuenta. Creo que según lo que Linda explicó en clase a mi parecer Diigo me gusta más, pues daba más prestaciones y podría buscar webs entre los marcadores de otras personas en cualquier idioma, y no como Mr Wong que limita al tuyo propio. Pero como he dicho anteriormente, en clase hicimos la cuenta en Mr Wong, así que decidí que para empezar a indagar en este mundo, con Mr Wong me valdría.

En clase cree lo más básico de mi cuenta, pero en casa ya me he encargado de poner un perfil más adecuado con una foto para que todo el mundo me ponga cara, que como dice Linda, esto de ser huevos a veces puede resultar más desconcertante que tener una foto normal. Tras modificar mi perfil, me he dedicado a marcar las distintas herramientas, trabajos, blogs, webs y demás que hemos visto en la asignatura hasta la fecha, además de otras cosas que son útiles para mí como el correo electrónico, el diccionario de inglés online que más utilizo, etc. Éstas son algunas de las webs que he marcado y etiquetado con la etiqueta de la asignatura ntaex1011:

http://www.mister-wong.es/user/mpilartc/

– Mi blog.
– El blog de Modalidad 2.
– Mi página web.
– Hotmail.
– Yahoo.
– Suma.
– Youtube.
– Twitter.
– Mundofotos.
– Mejuba.
– Wordreference.
– Scribblemaps.
– Jaycut.
– Cooltoolsforschools.

Espero ahora que he entrado en este mundo de los marcadores sociales, seguir en él e incorporarlo a mis usos cotidianos de la web.

La web de Pilar Torres

En esta práctica de NTAE hemos creado un nuevo sitio para nosotros en la web. Ya teníamos un blog, pero teníamos que probar con algo nuevo y a la vez diferente, como es la página web.

Hemos creado una página web a modo de currículum para nuestro inminente futuro profesional, y creo que es una muy buena idea porque sirve para darnos a conocer de una manera más dinámica. El resultado de mi página web es este:

http://www.wix.com/mpilartc/la-web-de-pilar-torres

Geolocalizando buenas prácticas

En esta práctica 6 de NTAE, hemos realizado una búsqueda de colegios que utilizan las nuevas tecnologías, es decir, de colegios TIC. Me ha sorprendido en la búsqueda la cantidad de colegios que cada vez más muestran interés por las nuevas tecnologías. Creo que este es un gran paso y poco a poco, conseguiremos mucho más.
El colegio que yo he elegido es el CEIP «Miguel Hernández» de Manzanilla, Huelva. Entre las actividades TIC de este centro podemos encontrar: webquests relacionadas con la asignatura de Historia, estas reciben el nombre de «El Islam» y «Los Faraones del Nilo», también una miniquest denominada «Lluvia de Ranas y Peces» para que los alumnos aprendan el ciclo del agua, las lluvias y sus tipos, la atmósfera y el uso adecuado del agua. Además de estas webquest, el colegio realiza otras actividades relacionadas con la asignatura de Historia como es la WebHistory que se centra en un personaje histórico y en su conocimiento (la que encontramos trata sobre Julio César). Otra de las actividades TIC que se realizan son las GeographicSearch, en las que los alumnos tienen que situar un número determinado de lugares concreto sobre el mapa, a partir de unos datos que se les proporciona. Por último encuentro numerosas actividades de «Caza del tesoro».

Quiero dar las razones por las que he elegido este colegio. Cuando lo encontré y visité su página web, vi algo que me llevo a decidirme por este, y eso fue que es un colegio influenciado por el «San Walabonso», por lo que seguro apostaba por las nuevas tecnologías y tenía muy buenas actividades. Y en definitiva, esto es así este colegio cuenta con actividades TIC del tipo que he descrito anteriormente. Pero algo que quiero añadir es que también decidí elegir este colegio porque le veo un muy buen futuro como colegio TIC, aunque ahora las actividades que encuentro han sido realizadas en su mayoría por profesores del colegio, creo que si siguen recibiendo la influencia del colegio «San Walabonso» poco a poco perderán el miedo a dar rienda suelta a las TIC entre sus alumnos, y en cuestión de tiempo veremos en su web actividades TIC realizadas por sus propios alumnos.

¿Muestra mi identidad digital quien soy realmente?

En esta práctica 5 de la asignatura NTAE realizamos una encuesta en clase. La misma versaba sobre cómo era nuestra identidad en la red antes de que empezáramos a cursar la misma. Pues bien, esa encuesta trajo a mi mente cosas que ya había pensado anteriormente como quién me ve y quién no, qué enseñan mis fotos… Pero realmente creo que soy muy cuidadosa en las redes sociales y enseño lo que quiero, o lo que creo que puedo enseñar. Lo que no me gusta y veo que a la gente no le interesa, no lo muestro, es mi vida y mi privacidad y hasta cierto punto se puede llegar. Lo que no quiere decir que no tenga ciertas fotos en tuenti que a lo mejor me avergüencen un poco, pero por estar haciendo el tonto excesivamente en ellas, pero así es como soy en ciertas ocasiones, o sea que muestran una faceta de mí.

En cuanto a la pregunta que planteo en el título de la entrada, creo que puedo responder SÍ. Creo que muestro mis gustos y mi forma de ser, en definitiva, mi personalidad a través de las redes sociales en las que publico y no me avergüenzo por ello.

Tengo que mencionar aquí que soy consciente desde hace bastante tiempo de lo que debo y no debo mostrar en redes sociales, pues ya me advirtieron hace mucho tiempo que los procesos de selección de empleados de muchas empresas se basaban en la búsqueda de los aspirantes en redes sociales, y conocí de casos reales que se habían visto afectados por esto. Así que en aquel momento decidí que revisaría por ejemplo lo que subía a Tuenti, aunque no soy de hacer cosas por las que me avergüence demasiado, hacerme una foto y subirla a Tuenti. Si hago algo vergonzoso procuro que no haya cámaras de por medio xD. También de esto derivo que es importante que tengamos una identidad digital clara en la red, para que no tengamos confusiones de este tipo en futuros próximos o lejanos, y ya no sólo por eso, sino para mostrarnos tal y como somos a las personas que pueden saber de nosotros, y para que si hay oportunidad de conocernos en la vida real que no hayan sorpresas, decepciones u otros.

La práctica que nos abrió el mundo a Twitter…

Mi nombre de usuario en Twitter es PilaricaToCa.

Mis nuevos contactos relativos al mundo de la educación y de las nuevas tecnologías son:

– Songs4Teaching. Songs for Teaching.

– Starpy. Estrella López.

– iferrer. Isabel Ferrer Arabí.

– marksmithers. Mark Smithers.

– bp20ite. Buenas PrácTICas 2.0.

– carlosjmedina. Carlos J. Medina.

– sabridv. sabridv.

– stumpteacher. John Stumpenhost.

– schoolnhome. TeachingResources.

– carlesbellver. Carles Bellver.

– maestro_tic. Manuel Salmeron.

– igualemente. igualemente.

– marudelcampo. marudelcampo.

– vcuevas. Víctor Cuevas.

– cuentos_eu. Cuentos.

– gregoriotoribio. Gregorio Toribio.

– purposeducation. purpos/ed.

– educacontic. educ@conTIC.

– TeachingEnglish. Teaching English.

– ARdelasH. A R de las Heras.

– tempplario. jose.

– mariajobr. Maria José.

– mjesusra. Mª Jesús Rodríguez.

– mitajordan. Mita Jordan.

– fgpaez. fgpaez.

Estos contactos los he elegido porque pienso que cualquier tipo de información que decidan compartir en Twitter, y que yo pueda ver, puede ser de gran utilidad para un futuro como maestra de inglés. Así pues, tengo entre mis contactos diversos maestros de inglés, como plataformas que ofrecen recursos en inglés, ya sean canciones o de otro tipo. Tampoco he descuidado a los maestros de otras especialidades, sobre todo a aquellos que están vinculados a las TIC, pues creo que tanto ellos como mis demás contactos, no sólo ofrecerán información útil para un futuro como maestra, sino que también a través de sus experiencias y así como sus sentimientos plasmados de forma motivadora, contribuirán de otra forma a contribuir mi perfil profesional y personal.

De la página El bazar de los locos, las historias que he leído han sido:

– Más allá de 4 paredes y un claustro inerte de @olmillos.

– La nave de los locos de @guidix.

– Mi claustro de profesores sin límites de @cometa23.

Entre estas tres historias, la que más me ha gustado es la de @olmillos, pues a través de ella da fé de la ayuda que presta Twitter a la educación, al maestro como individuo que se puede sentir frustrado en algún momento, y a su vez, es muy motivadora, y a mí como futura maestra, me presenta este mundo con sus pros y sus contras, pero con la esperanza de que todo se puede conseguir, de que los sueños se pueden lograr, eso sí, esforzándose al máximo.
La historia de @cometa23 es del estilo de la de @olmillos, y también me ha gustado mucho porque cuenta la historia personal de esta persona, como cambió su modo de pensar acerca de Twitter.

PRÁCTICA 3: «BURY ST. EDMUNDS»

La ciudad que he elegido para esta práctica de NTAE es Bury St. Edmunds porque es la primera ciudad de Inglaterra que visité. Fue hace ya casi dos años cuando decidí emprender mi primera aventura, pero no la última, al extranjero, pues como tenía que mejorar mi inglés, lo mejor sería que saliese al exterior y me enfrentase a un lugar donde se hablase el mismo. Así que, busqué y rebusqué hasta que encontré Bury St. Edmunds, que me llamó la atención por no ser demasiado grande y bien conectada.

La ciudad se encuentra a 40 minutos en autobús de Cambridge, así que pasé un día allí. Cambridge también me encantó y sorprendió pues no esperaba que tuviese un río, que recorrimos en góndola como si de Venecia se tratase. Bury St. Edmunds también se sitúa a 2 horas y media en autobús de Londres, así que la visita era casi obligatoria. Pasamos un fin de semana allí, y no tengo palabras, pues Londres sería otra práctica 3 de NTAE. 😉

Bury St. Edmunds se encuentra en el condado de Suffolk, al este de Inglaterra. La ciudad es famosa por la elaboración de cerveza y cuenta con una fábrica (situada en frente de un pub que frecuentábamos mucho el “The Dog and the Partridge”). También es conocida por albergar una fábrica de procesamiento de azúcar.

Otra curiosidad es que allí se encuentra el bar más pequeño del mundo, el Nutshell, al que acudimos un domingo a tomar algo. La verdad es que cuando el grupo se hizo más grande aquella noche, el bar se nos hizo pequeño, y sólo éramos 8 personas.

Lo que más me gustaba de esta ciudad era vivir en el centro de la misma y encontrar todo al alcance de la mano. Era pequeña, pero encontraba de todo, un centro comercial, tiendas de todo tipo, McDonald’s y Burger King a la vuelta de la esquina, etc. Mi rincón preferido en la ciudad eran los Abbey Gardens, pues me impresionaron. Fue la primera vez que vi tanto césped junto, con tanta flor y tan bien conservado, así que aprovechábamos cada día que el tiempo nos lo permitía y comíamos allí disfrutando del sol. Fueron tantos momentos buenos… Acudía a este lugar cuando necesitaba reflexionar, así que una tarde no dudé en coger un libro y trasladarme al jardín a leer allí en un banco,… Aquel momento me vino genial y me ayudó para combatir la nostalgia del momento. Dentro de esos jardines, se encuentran las ruinas de una vieja abadía, que da el nombre a los jardines.

Tal vez Bury no es una ciudad tan espectacular como lo es Londres, pero para mí tiene un sentido muy especial y siento por ella mucho cariño, porque fue la ciudad en la que viví mi primera “aventura” en solitario, en la que conocí a tanta gente de culturas tan diversas y peculiares, la ciudad en la que mi mente empezó a ver cosas diferentes y a concebir la vida de otra manera, y en definitiva, una ciudad en la que viví una experiencia que no olvidaré jamás.

Para realizar este documento, me he basado en mi experiencia y mi recuerdo de aquella ciudad, pero he buscado ciertos datos en:

– http://en.wikipedia.org/wiki/Bury_St_Edmunds

– http://www.visit-burystedmunds.co.uk/

10 cosas sobre mí

En esta segunda práctica, hemos tenido que explorar nuestro interior para sacar aquellas cosas de nosotros mismos que no todo el mundo sabe, pero que nos representan como personas o forman una parte de nosotros, y así darnos a conocer un poco más.

Para ello, nos dimos a la fotografía, sacamos nuestras cámaras junto con nuestro lado más artístico y voilà! Este es el resultado en mi caso:

http://www.flickr.com/photos/59583333@N03/sets/72157626113146964/show/with/5469533464/

1. Soy catadora oficial de helados

Hace unos años mis amigas y yo nos proclamamos «Catadoras oficiales de helados» de una heladería muy conocida en Cieza que en cada semana del verano, saca un helado innovador. Desde entonces cada verano inauguramos la cata oficial de helados al terminar los exámenes.

2. Tengo amigos en distintas partes del mundo

El haber hecho cursos en el extranjero me ha hecho conocer a gente de distintos países del mundo, y a su vez, me ha hecho ver la vida de otras maneras y a ser más tolerante con los demás. Me ha aportado algo en mi filosofía de vida.

3. Tengo una manía antes de ir a dormir…

Todas las noches antes de dormir tengo que mirar que los aparatos del comedor-salón estén desenchufados, así como la botella de butano, es sistemático. Incluso si me acuesto y no lo he hecho, me puedo levantar otra vez para mirarlo.

4. Me encanta disfrazarme desde que era una nanaja

Esta foto es de mi primer carnaval andando, con un año, y ya iba disfrazada. Me encanta disfrazarme, sea de lo que sea, cuanto más original mejor! Y todavía hoy con 21 años, no desaprovecho la más mínima oportunidad de disfrazarme.

5. Mi madre me sigue haciendo sopa de estrellas

Sí, tengo 21 años, no 5… y mi madre me sigue haciendo sopa de estrellas! En realidad no es porque ella quiera o no, sino que se la pido yo! Me encanta comerme tantas estrellitas juntas y es más divertida que comer un montón de fideos.

6. Soy torpe por naturaleza

Soy torpe por naturaleza, puedo enseñar muchos sitios en mi cuerpo (piernas sobre todo) que llevan marcadas una herida de guerra que representa mi torpeza. Allí donde haya algo con lo que se pueda tropezar, allí estará Pilar.

P.D.: en la foto se puede apreciar la cicatriz que tengo sobre mi ceja desde que tenía 3 años. Y por cierto, aquel día iba disfrazada… jaja

7. No puedo vivir sin lavarme los dientes

Lo necesito. Mínimo me lavo 3 veces al día los dientes, no puedo soportar llevarlos sucios! Y ahora que llevo ortodoncia, mucho menos. Cuando toco la flauta travesera, el número de veces se sube a 4, y hay días en los que incluso me los he lavado hasta 5 veces!

8. Yo soy música

He de confesar que me encanta esta foto. La frase creo que lo dice todo «Yo soy música», encima soy de Cieza, de donde se dice que hablamos cantando. Estudio música desde que iba a 2º de Primaria, lo que hace que lleve unos 12 o 13 años en esto. Toco la flauta travesera (la mía se ve en la foto) y además, en la Banda de la Escuela Municipal de Música de Cieza. Si miro hacia atrás e intento imaginar una vida sin música, realmente soy incapaz, porque me ha aportado mucho.
Espero seguir siendo música y que ésta forme parte de mi vida.

9. Sigo teniendo dientes de leche

Aún tengo dientes de leche en mi boca. De hecho empecé a mudar tardíiiisimo, con 10 años, y porque me estaban saliendo por debajo y el dentista me los tuvo que quitar.
Uno de esos dientes de leche, que ya no se encuentra entre mi dentadura, fue el culpable de que ahora lleve ortodoncia. En fin, no sé si se caerán algún día o no, de momento no molestan.

10. Siempre llevo el calcetín derecho del revés

Esto simplemente es una manía, pero siempre llevo mi calcetín derecho del revés… No hay explicación, siempre es así.

Por último, voy a especificar el por qué he elegido la licencia Creative Commons que mis fotos tienen. Ésta es Licencia Atribución – No comercial – Obras no derivadas. Las dos primeras las elegí porque no me importa que la gente coja mis fotos, pero siempre que indiquen que son mías y que no las utilicen para fines comerciales (¡no me quiero ver en una valla publicitaria!), y la segunda la escogí porque veía algo que no me gustaba en las anteriores, y era el que se podían utilizar obras derivadas de la mía.